KENDARI — Sebanyak satu angkatan siswa kelas 1 SRMP 25 Kendari kini mulai mempelajari materi Aljabar setelah melalui proses adaptasi belajar yang panjang. Guru pengampu mata pelajaran matematika, Risnanoviani, menuturkan bahwa pada awal semester, sebagian besar siswanya bahkan kesulitan mengerjakan perkalian angka satu hingga lima.
"Sejauh ini saya lihat progresnya cukup meningkat, sebelumnya untuk perkalian satu sampai lima saja susah," kata wanita yang akrab disapa Novi itu kepada TribunnewsSultra.com, Selasa (26/5/2026).
Novi menjelaskan bahwa latar belakang pendidikan para siswa di SRMP 25 Kendari sangat bervariasi. Kondisi ini memaksanya untuk mengulang materi dasar matematika setingkat sekolah dasar sebelum masuk ke kurikulum SMP.
Sekolah yang berlokasi di Jalan Mayjend DI Panjaitan, Kecamatan Wua-Wua, Kota Kendari, Sulawesi Tenggara ini memang dirancang untuk menjangkau anak-anak dari berbagai latar belakang. Alhasil, tenaga pendidik harus ekstra sabar dalam menyusun strategi pembelajaran.
Berkat kesabaran dan pendampingan intensif selama kurang lebih sepuluh bulan, kemampuan berhitung para siswa mulai berkembang. Novi mengaku senang melihat perubahan yang ditunjukkan anak didiknya.
"Alhamdulillah mungkin dengan motivasi dari teman-temannya juga jadi mereka ada keinginan untuk mengejar ketertinggalan mereka," jelas Novi.
Memasuki semester genap, siswa kelas 1 SRMP 25 Kendari mulai diperkenalkan dengan materi Aljabar. Pembelajaran ini telah berlangsung dalam tiga kali pertemuan dengan tahapan bertahap.
Pada pertemuan pertama, Novi memperkenalkan unsur dan sifat-sifat Aljabar kepada para siswa. Selanjutnya, mereka mulai dikenalkan dengan dasar-dasar perhitungan Aljabar.
Sementara pada pertemuan terbaru, siswa mempelajari penjumlahan dan pengurangan Aljabar. Meski begitu, Novi mengaku masih menghadapi sejumlah tantangan dalam proses pembelajaran ke depan.
Meskipun progres sudah terlihat, kesenjangan pemahaman antar siswa masih menjadi pekerjaan rumah. Tidak semua siswa bisa menyerap materi dengan kecepatan yang sama, sehingga pendampingan individual tetap diperlukan.
Novi berharap dengan terus memberikan motivasi dan menciptakan suasana belajar yang kompetitif namun sehat, para siswa bisa mengejar ketertinggalan mereka secara bertahap. Sekolah Rakyat seperti SRMP 25 Kendari menjadi bukti bahwa dengan pendekatan yang tepat, keterbatasan latar belakang pendidikan bukanlah halangan untuk maju.